摘要：班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。为总结和推广天河区中小学班级文化建设先进经验，天河区教育局每两年举办一次中小学班级文化展示活动。本栏目将推出部分示范班级，以期给更多班主任学习。经过班主任的合理设计，班级中的班级活动呈现出丰富多彩的形式，且切实凭借班级活动为学生营造了良好的成长环境，帮助学生在愉快的活动中聆听、拓展、成长、进步。最终，每一位学生都能够凭借健康尚美、拼搏奉献的班级文化获得个人能力提升和素养的建立。
关键词：班级文化；毓树；健康尚美
中图分类号：G621 文献标识码：A
《中小学德育工作指南》中指出，文化是人们思维方式和行为方式的总和。文化的核心是价值观。文化依托于有形的载体 ，但文化更是超越有形的载体，隐藏在有形载体背后的价值观。
一、毓树汲取阳光
毓树班借助班级民主管理制度，培养班级成员的规则意识、自我教育意识和自主管理意识。毓树班通过正面教育班会课，以尊重、民主、平等的形式制定班级公约、课堂公约、班级惯例等，全班签名张贴，定期进行执行反馈和改进。学生共同制定了我们的班级公约[1]。
二、毓树源头活水
毓树班实行岗位轮值制，岗位聘用制相结合。其中，“我是班上小主人，要为班上出份力”实行轮值制，学生按学号顺序轮值管理班级一天。班级实行岗位聘任，学生们人人有事做，班级事务事事有人做。
《中小学德育工作指南》中指出，班级管理制度建设包括制度的制定、执行和落实。班主任需要借助班级民主管理制度，培养学生的规则意识、自我教育意识、民主管理意识。
1.民主制定公约
通过班会课，以尊重、民主、平等的形式制定班级公约、课堂公约、班级惯例等，签名张贴，定期进行执行反馈和改进。
2.自主管理班级
毓树班实行岗位轮值制，岗位聘用制相结合。其中，“我是班上小主人，要为班上出份力”实行轮值制，学生按学号顺序轮值管理班级一天。班级实行岗位聘任，设有班级宣传部，组长，电教平台管理员，仪容仪表检查员，跳绳队长，太极队长，足球队长，篮球队长，田径队长，大扫除负责人，回执管理员，成长手册管理员，文明班自查员，卫生检查员，课前管理员，课间安全员，安全教育平台安全员，智慧阅读平台阅读员等职位，学生们人人有事做，班级事务事事有人做。
3.创建互助小组
   毓树班班风学风的建设上，以小组为抓手，创建学习小组。小组的建设与座位的安排紧密结合，综合考察学生学习能力、性格特点、身高等方面因素，小组开展师徒制、PK赛，在三年级时，开展的是师徒制，学生一对一帮扶，内容包括每天的作业订正、错题讲解、互助学习。到四年级时，孩子们开展了小组PK赛，小组之间的PK、组员之间的PK同步进行，大家你追我赶，一起成长，小伙伴之间互相鼓励，一起奋进。每个成员都能有不同程度的进步，每个小组都能呈现出积极向上的精神状态，班级学风的建设小有成效。
三、毓树扎根土壤
家校合力，是班级建设最好的基础保障。毓树班家委会每年换届一次，家委分工明确，设有主任、财务、后勤、组织、宣传、外联等岗位。家长们发挥个人优势，群策群力，为学生的健康活力成长保驾护航。校内班级，学校举行的重大教育、艺术活动，有家委们忙碌的身影和专业的指导；校外拓展活动、读书沙龙，少不了家委们的群策群力和有效组织；学校的各方面工作，也有我们班家委的参谋、监督与建议，以及各位家长的参与与支持。
.四、毓树向阳而上
毓树班以开展系列主题班会为主线，以丰富的校园活动为依托，以班级特色活动为重点，以社会实践和亲子活动为载体，创建丰富多彩的班级活动。学生在集体活动中健康拼搏、积极进取、尚艺尚美、乐于奉献[2]表1。
表1  毓树班系列主题班会汇总表

毓树正心系列	《做最好的自己》《红领巾拥抱新时代》《知礼守礼，做更好的自己》《安全与礼同行，四海文明诸事吉》《新学期 新梦想》
毓树正行系列	《遵纪守礼，我是毓正文明好少年》《课间安全与校园文明礼仪》《守社会礼仪，做有礼少年》《垃圾细分类 校园更文明》
毓树健康系列	《快乐运动，健康成长》《读书改变生活 体育使人健康》《运动让生活更健康》
毓树进取系列	《读书改变生活 体育使人健康》《金牛踏春 花开四海》
毓树尚美系列	《艺术激扬 放飞梦想》《童心共绘中国梦》
毓树奉献系列	《积小善 成大爱》《助力谦艺抗战病魔》《助力小羽，加油！》
毓树家国情怀系列	《万水千山“粽”是情》《知礼守礼 我是毓树班追梦少年》 《牢记习爷爷教诲 争做小小追梦人》《缅怀先烈》

     五、毓树粗壮生长
毓树班色活动围绕“乐运动，强意志”开展健康系列活动，培养毓苗们乐观向上、勤于拼搏的良好品质，并形成乐运动系列、乐表达系列、乐拼搏系列活动。
乐运动活动旨在每棵小树苗成长得更加健康，更加强壮。以每天运动半小时打卡、班级每周跳绳排行榜、班级每周跳绳进步榜、每周一课时的花样跳绳训练、亲子校外运动小组等作为主要活动形式。班级学生在学校跳绳队中人员众多，主力众多，学校参与天河区跳绳比赛、篮球比赛、足球比赛等，班级成员都能积极参与，展示自我，为己为班为校争光。在三年级，以学生强健体魄磨炼意志为目标，与班干部多次召开会议，与家委们召开家委会，与学校领导沟通协调，以第三方课程形式聘请校外教练每周一课时的花样跳绳训练。对孩子们的跳绳技巧加以指导。学生通过运动打卡，每天进步一点点，每天与小伙伴你追我赶，为了突破自我而不懈努力，敢拼搏、勤拼搏。三年级第二学期以及四年级第一学期，学生发展个人运动特长，全面开花，有的打羽毛球，有的打篮球，有的踢足球，有的田径跑步等，家长们带领孩子们一起参加校外运动小组，家长、孩子乐运动、敢拼搏、勤拼搏。
孩子们的体育运动除了受场地、器材的制约外，体育运动强调参与、实践为主，特别是即时互动等特点大大影响了效果。于是，我们动员家委、班干部带头示范引领，把班级风气带起来，每天坚持运动打卡，老师也每天在群里针对孩子的打卡进行点赞，鼓励坚持锻炼。
乐表达活动旨在每棵小树苗展示自我，尊重个性，发展个性，主要以“健康我来说”形式开展，一开始每周周一的一班队会时间，挤出10分钟时间为班级活动展示，每个校外运动小组轮流展示。到后来是每天下午放学后5—10分钟，以小组合作汇报展示的形式进行。每个孩子按学号轮流展示，切实为每一位孩子提供了平台，鼓励孩子乐于表达展示。
乐拼搏活动旨在每棵小树苗能在比赛中顽强拼搏，勇于奋斗，敢于拼搏，养成坚强的意志品质。以太极操比赛、体能操比赛、跳绳比赛、太极扇韵、50X8比赛、男女生足球比赛、男女生篮球比赛等形式开展，各项比赛融合在每个学期的活动中，培养学生的规则意识、竞争意识和合作精神，以及学生胜不骄、败不馁，锲而不舍的意志品质，把体育奥林匹克精神的更快、更高、更强融合到学习与生活中。
六、毓树繁枝茂叶
毓树班在各项活动中，勇于进取，敢于拼搏，并通过进取系列、尚美系列、奉献系列活动综合发展各项能力，使其枝繁叶茂。
1.进取系列活动
主要开展数学系列活动、语文系列活动等学科活动。七巧板、数学计算趣味涂色、好书推荐、单元知识整理、趣味数学手抄报、莫比乌斯带、飞花令、书签制作、书法比赛等，都见证着毓树班小树苗的茁壮成长。毓树班孩子们积极向上，积极进取，学习上你追我赶，目标清晰，规划落地，实事求是，一步一个脚印，面对困难勇于挑战，敢于拼搏，各方各面积极向上。
2.尚美系列活动
毓树班不仅拼搏进取，思维敏捷，风采灵动，还追求四“美”：语言美、行为美、思维美，风采美等。同学们积极参加学校各类科技艺术节：扇子画、脸谱小创作、T恤设计、纸巾盒画、花布作坊以及乐器演奏、合唱、文艺汇演等，每次亮相，都获观众充分肯定和赞誉。
3.奉献系列活动
毓树班把无私的奉献精神带到了班级、学校和社区。班级里，庞谦艺同学动手术发动爱心捐款；学校里，积极捐款帮助需要的小羽璇；社区里，参加社区公共空间绘画、垃圾分类宣传与指引。从东站送端午粽子、中秋月饼慰问露宿者，到萝岗万达广场公益义卖，关爱环卫工人。毓树班的小树苗还到肇庆怀集以及广西助学贫困学子等[3]。
（1）显性环境建设。
按照班级健康、进取、尚美的精神，鼓励学生自信地“秀”出自己，班级环境的布置以及更新由“宣传部”总负责。
主要区域有：
跳绳光荣榜：跳绳排行榜以及跳绳进步榜，每周更新。内容张贴学生的相片、姓名、跳绳成绩。
‚图书角：图书角由书柜和书架组成，班级图书来源于学生捐赠及家委购买。每学期由各科老师推荐书目，家委购置，开放学生登记借阅。书架上的杂志和捐赠书籍则可在校内时间，自由借阅。
ƒ阅读墙：主要展示阅读宣传标语：“让阅读成为一种习惯”。
④毓树中队角：展示队员优秀作品。
⑤荣誉榜：张贴班级奖状，激励孩子。 
⑥奖杯柜：展示获得的奖杯，激励孩子。
⑦作品栏：图书角上是学生的作品展示区。展示：脸谱、线描扇子等。
⑧黑板报：毓树的一棵枫叶树是每次板报的主体，黑板报形成系列，彰显班级文化。
⑨绿植区：多肉、绿萝。
三年级时，教室里放置多肉，孩子们每人带一小盆多肉回来放在教室里，每天一下课就去照看多肉。家委添置绿萝，孩子们学会修剪，照料绿萝，既美化了教室，又舒缓人的心情，实现心与心的沟通。
⑩心愿树：在教室墙壁上画了一棵“心愿树”，鼓励学生树立目标并通过自己的努力实现目标。心愿树完成之后，会引导孩子们一起做学期计划，每个阶段定一个小目标，每个阶段都努力去实现，用心去做事情，每天进步一点点就是最好的状态，每天都在努力进取中，就是最美的少年。
   （2）隐性环境建设。班级环境的布置，是学生们的大舞台。学生的七巧板作品、趣味涂色作品、阅读卡、手抄报、脸谱、线描扇子、春秋游作品、消防画、征文......只要是孩子们用心完成的作品，都有机会得到展示。每次孩子们的作品都会拍照成册，建立单独相册在群相册里收藏。
萃取“正”精华，拥“正德”，扬“正气”。未来，毓树班将继续努力前行，从小树茁壮成长为参天大树，做国家、社会的栋梁之才。