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摘要：目前，多媒体技术已经开始在幼儿教育中广泛运用，但其运用的有效性还有待进一步研究。本文从多媒体技术的特点出发，分析了其在幼儿园教学中运用的必要性，进而对其巧妙运用并提升幼儿园教学效率的路径展开探讨。
关键词：幼儿园教学 多媒体技术 幼儿教育
中图分类号： G612 文献标识码：A
一、多媒体技术的特点
多媒体技术是基于现代计算机技术、信息技术而诞生出的一种先进媒体技术，其能够运用数字化的形式如文字、图像、音频、视频等呈现出来，并能够对各种形式的信息内容进行相互融合，从而丰富信息内容表现形式。目前，该技术已经被广泛应用到办公、教学、信息传播等多个领域，并对这些领域的发展产生积极促进作用。在教学领域，多媒体技术与传统教学技术相比具有明显的直观性、生动性、丰富性、互动性等特点。其中直观性是指多媒体技术能够将许多抽象的教学内容直观地表现出来，从而使抽象知识具象化；生动性则体现在多媒体技术在知识呈现上的形式更为多元，且能够将一些过程性的知识进行演示，从而使知识展示更为生动；丰富性是指多媒体技术的运用方式十分多元，能够使教育教学形式更为丰富；互动性则表现在多媒体技术可以与对象进行各种互动，通过虚拟的操作来增强教学内容与学生之间的互动。可以说，多媒体技术较传统教学技术具有诸多优势[1]。
二、多媒体技术在幼儿园教学中运用的必要性
多媒体技术在当前各阶段、各学科教育教学工作中的运用已经十分普遍，而在幼儿园教学中，多媒体技术同样有着用武之地。对于幼儿园教育而言，其教育对象的特殊性决定其教育教学工作必须保证直观生动和较高的趣味性，如此才能激发起幼儿的参与热情。而多媒体技术恰恰可以满足这些需求。一方面，多媒体技术通过声音、画面等形式内容的直观呈现，能够将教学内容转化为幼儿容易接受的直观形象，如此能够有效吸引幼儿的注意力，并提升教学效果。另一方面，多媒体技术还可以被教师灵活地运用到各种教学环节之中，并与各种教学方法相结合，从而使幼儿园教学工作更为丰富多彩，更能够激发起学生的学习兴趣。再者，多媒体技术良好的互动性也可以使教师在教学中观察到幼儿的反应，进而掌握幼儿的学习态度、情绪和学习效果，并据此进行教学方法的调整。综上不难看出，多媒体技术在现代幼儿园教学中已经成为一种不可或缺的教学技术，对幼儿教学工作的发展有着极其重要的作用[2]。
三、巧妙运用多媒体技术提升幼儿园教学效率的路径
1.立足教学内容进行多媒体信息筛选
多媒体技术的运用中最关键之处就在于进行相关教学素材的选取，而教学素材选取的科学合理性将直接影响到最终幼儿园教学的效率。因此，解决好其信息筛选问题是保证多媒体技术能够巧妙运用的第一步。在这一方面，最有效的方法就是充分结合教学内容进行教学信息素材的选取。例如在对幼儿进行良好卫生习惯的教学中，教师就可以搜集整理各种有关儿童卫生习惯的教学资料，并将之制作成幻灯片、儿歌视频等教学课件，然后在教学中加以展示，从而使幼儿能够直观生动地了解到讲卫生的具体要求和相关卫生知识。这种指向明确的多媒体教学素材的整合，更有助于教师达成特定的教育目的。
2.遵循幼儿年龄特点和发展规律进行多媒体课件的科学设计
多媒体技术虽然具有强大的内容展示功能，但在实际运用中仍必须注意相关教学课件的设计要遵循幼儿的年龄特点和发展规律，而不能设计一些超出幼儿认知发展范畴的内容，从而对幼儿的学习认知带来困难。对此，在教育实践中，教师需要充分地做好不同年龄幼儿认知发展规律和兴趣爱好的调查研究工作，强化相关教育理论的学习。在此基础上，教师就可以以幼儿的特点为依据科学地设计多媒体课件。例如在多媒体课件色彩的搭配上，应保证色彩鲜明靓丽，具有较强的视觉冲击力，以便课件的内容能够更好地吸引幼儿的眼球；在画面内容方面，则应该力求简洁，可以利用简单的线条来呈现动画形象、场景等，从而简化幼儿观察与辨别的难度，进而更迅速地将幼儿带入到多媒体课件的教学内容情境之中；在内容展现形式上，应尽可能多地融合音乐、动画、图像等多种元素，以便给幼儿带来多重感官刺激，从而使教学内容更为丰富多彩，以对幼儿感知能力的培养产生促进作用。
3.应结合其他教学手段进行多媒体技术的运用
多媒体技术的运用虽然也是一种教学方式，但其更多的体现在技术的先进性方面。要真正达到提升教学效率的作用，还需要教师将多媒体技术作为一种媒介来推动其他教学手段的实施。例如在培养幼儿语言表达能力的过程中，教师就可以利用多媒体技术构建故事情境，然后让幼儿根据情境中的角色进行分角色故事表演，从而使幼儿能够在多媒体技术所构建的情境中进行故事的表达，以开发幼儿的想象力，丰富其语言表达素材。再比如在幼儿的数字学习中，教师则可以利用多媒体课件来组织幼儿进行“数字找一找”的竞赛游戏，从而将多媒体技术与游戏教学法结合起来，在提升教学趣味性的基础上，达到数字知识的渗透和巩固强化。诸如此类的多媒体技术运用还有很多，还需要幼儿教师在教学实践中不断进行深入探索。
结语：综上所述，多媒体技术固然为现代教育教学工作的开展提供了强大技术支持，但要真正达到在幼儿园教育中的巧妙运用，还需要教师充分立足教学内容、遵循幼儿特点与发展规律，并重视多媒体与其他教学手段的结合，如此才能切实有效地提升幼儿园教学效率。
关键词：幼儿园教学 多媒体技术 幼儿教育
中图分类号： G612 文献标识码：A
一、多媒体技术的特点
多媒体技术是基于现代计算机技术、信息技术而诞生出的一种先进媒体技术，其能够运用数字化的形式如文字、图像、音频、视频等呈现出来，并能够对各种形式的信息内容进行相互融合，从而丰富信息内容表现形式。目前，该技术已经被广泛应用到办公、教学、信息传播等多个领域，并对这些领域的发展产生积极促进作用。在教学领域，多媒体技术与传统教学技术相比具有明显的直观性、生动性、丰富性、互动性等特点。其中直观性是指多媒体技术能够将许多抽象的教学内容直观地表现出来，从而使抽象知识具象化；生动性则体现在多媒体技术在知识呈现上的形式更为多元，且能够将一些过程性的知识进行演示，从而使知识展示更为生动；丰富性是指多媒体技术的运用方式十分多元，能够使教育教学形式更为丰富；互动性则表现在多媒体技术可以与对象进行各种互动，通过虚拟的操作来增强教学内容与学生之间的互动。可以说，多媒体技术较传统教学技术具有诸多优势[1]。
二、多媒体技术在幼儿园教学中运用的必要性
多媒体技术在当前各阶段、各学科教育教学工作中的运用已经十分普遍，而在幼儿园教学中，多媒体技术同样有着用武之地。对于幼儿园教育而言，其教育对象的特殊性决定其教育教学工作必须保证直观生动和较高的趣味性，如此才能激发起幼儿的参与热情。而多媒体技术恰恰可以满足这些需求。一方面，多媒体技术通过声音、画面等形式内容的直观呈现，能够将教学内容转化为幼儿容易接受的直观形象，如此能够有效吸引幼儿的注意力，并提升教学效果。另一方面，多媒体技术还可以被教师灵活地运用到各种教学环节之中，并与各种教学方法相结合，从而使幼儿园教学工作更为丰富多彩，更能够激发起学生的学习兴趣。再者，多媒体技术良好的互动性也可以使教师在教学中观察到幼儿的反应，进而掌握幼儿的学习态度、情绪和学习效果，并据此进行教学方法的调整。综上不难看出，多媒体技术在现代幼儿园教学中已经成为一种不可或缺的教学技术，对幼儿教学工作的发展有着极其重要的作用[2]。
三、巧妙运用多媒体技术提升幼儿园教学效率的路径
1.立足教学内容进行多媒体信息筛选
多媒体技术的运用中最关键之处就在于进行相关教学素材的选取，而教学素材选取的科学合理性将直接影响到最终幼儿园教学的效率。因此，解决好其信息筛选问题是保证多媒体技术能够巧妙运用的第一步。在这一方面，最有效的方法就是充分结合教学内容进行教学信息素材的选取。例如在对幼儿进行良好卫生习惯的教学中，教师就可以搜集整理各种有关儿童卫生习惯的教学资料，并将之制作成幻灯片、儿歌视频等教学课件，然后在教学中加以展示，从而使幼儿能够直观生动地了解到讲卫生的具体要求和相关卫生知识。这种指向明确的多媒体教学素材的整合，更有助于教师达成特定的教育目的。
2.遵循幼儿年龄特点和发展规律进行多媒体课件的科学设计
多媒体技术虽然具有强大的内容展示功能，但在实际运用中仍必须注意相关教学课件的设计要遵循幼儿的年龄特点和发展规律，而不能设计一些超出幼儿认知发展范畴的内容，从而对幼儿的学习认知带来困难。对此，在教育实践中，教师需要充分地做好不同年龄幼儿认知发展规律和兴趣爱好的调查研究工作，强化相关教育理论的学习。在此基础上，教师就可以以幼儿的特点为依据科学地设计多媒体课件。例如在多媒体课件色彩的搭配上，应保证色彩鲜明靓丽，具有较强的视觉冲击力，以便课件的内容能够更好地吸引幼儿的眼球；在画面内容方面，则应该力求简洁，可以利用简单的线条来呈现动画形象、场景等，从而简化幼儿观察与辨别的难度，进而更迅速地将幼儿带入到多媒体课件的教学内容情境之中；在内容展现形式上，应尽可能多地融合音乐、动画、图像等多种元素，以便给幼儿带来多重感官刺激，从而使教学内容更为丰富多彩，以对幼儿感知能力的培养产生促进作用。
3.应结合其他教学手段进行多媒体技术的运用
多媒体技术的运用虽然也是一种教学方式，但其更多的体现在技术的先进性方面。要真正达到提升教学效率的作用，还需要教师将多媒体技术作为一种媒介来推动其他教学手段的实施。例如在培养幼儿语言表达能力的过程中，教师就可以利用多媒体技术构建故事情境，然后让幼儿根据情境中的角色进行分角色故事表演，从而使幼儿能够在多媒体技术所构建的情境中进行故事的表达，以开发幼儿的想象力，丰富其语言表达素材。再比如在幼儿的数字学习中，教师则可以利用多媒体课件来组织幼儿进行“数字找一找”的竞赛游戏，从而将多媒体技术与游戏教学法结合起来，在提升教学趣味性的基础上，达到数字知识的渗透和巩固强化。诸如此类的多媒体技术运用还有很多，还需要幼儿教师在教学实践中不断进行深入探索。
结语：综上所述，多媒体技术固然为现代教育教学工作的开展提供了强大技术支持，但要真正达到在幼儿园教育中的巧妙运用，还需要教师充分立足教学内容、遵循幼儿特点与发展规律，并重视多媒体与其他教学手段的结合，如此才能切实有效地提升幼儿园教学效率。
