摘要：21世纪，互联网技术已深深融入我们的生活。通过电脑、手机等上网冲浪已经成为中国老百姓的生活常态。根据2020年《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年3月，我国的网民规模达9.04亿，我国手机网民规模达8.97亿。根据我校的调查结果，高一学生上网率达100%，网龄2年以上的达91.9%。互联网是一把双刃剑。对正在成长中、心智尚未成熟的学生来及对在互联网冲击下尚无法明晰教育方式、方法的家长来说，都是一个巨大挑战。很多家庭在享受网络带来的好处时，也饱尝着亲子教育因网络带来的重重矛盾。在长期教书育人、家校互动中，本文从预防为主、重在引导的角度对家庭早期教育进行了探索。
关键词：互联网  挑战  家教
中图分类号： G78   文献标识码：A
一、明晰方向，价值引导
家庭是教育孩子的第一阵地，父母是孩子的最重要的老师。家庭教育对孩子成长的影响是潜移默化、深远持久的。弗洛姆说：“家庭是社会的精神媒介，通过使自己适应家庭，儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行的职责的性格。”因此家长要在孩子成长的精神世界里从小种下真善美的种子，挂上人生前进的明灯。这可以从做人、做事两个方面引导孩子，使其从小在日常生活中“润物细无声”地懂得自己成长方向，怎么做才有价值。 做人方面 首先，诚实守信，自立自强，团结友爱，谦虚谨慎，感恩包容，责任担当等优秀品质都是我们中华民族立身处世、拼搏事业的重要品质。在孩子成长的过程中，家长应该从浩瀚文化典籍中选择优秀的人物故事浇灌孩子幼小的心灵，树立“人”的品质。其次，近现代180多年来，为了救国、为了革命、为了建设社会主义国家，我国涌现出无数的革命先烈、时代英模更是非常好的家长提供给孩子的精神食粮。 做事方面 首先，故事刺激，熏陶内化。《礼记·大学》提出：“修身齐家治国平天下”，体现了我们中国人由小到大的人生奋斗目标。“刑天舞干戚，猛志固常在”，愚公移山，精卫填海等体现了我国人民不畏艰难险阻、锐意进取、顽强拼搏、勇往直前的坚强意志和不屈精神。人生在世，做事要有持之以恒的坚强意志。作为家长，要选择历史上以及当代的著名人物、英雄模范人物等精彩感人故事“喂饱”孩子，在他们心中矗立起一座座学习的丰碑，让他们从小树立爱国、爱民族、爱社会、爱家人、爱自己的意识，懂得做一个有价值的人。其次，家长自身在为人处世上要严格要求、碰到困难要勇敢面对，树立榜样。
二、培养兴趣，抢占高地。       
“普通心理学”指出：“兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。”“一般认为，遗传因素和环境因素都对兴趣发生影响。”“人的兴趣是在需要的基础上，在活动中发生、发展起来的。”“兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素。”因此，家庭是引发孩子需要，培养孩子兴趣的重要环境。
21世纪，人类社会已进入了知识时代，读书的重要性无须多言。今天很多亲子之间的矛盾就在于孩子没有明确的人生的目标，对读书不感兴趣，而网络的开放性、趣味性、包容性等特点却强烈吸引了他们的注意力，抢占了他们的大量时间，荒废了学业不说，有一些孩子甚至染上了网瘾不能自拔，造成家庭的分裂、亲情的隔阂。怎么未雨绸缪的尽量避免这种情况出现呢？家长可以尝试从培养读书兴趣、培养正当、健康的兴趣入手。
首先，培养对书籍感兴趣的意识。孩子接触社会以前，就像一张白纸。家长要和孩子一起有计划有目的地科学描绘。在培养孩子的过程中，家长要经常拿出适龄的书籍，通过声情并茂的故事引发孩子对书籍的好奇和探索。家庭里面要到处有目的地摆放一些适合孩子年龄特点、知识水平的书籍，创造一个书香世界。家长和孩子在一个约定的时间认真阅读书籍，或者相互为对方讲故事，相互称赞及时激励正强化，让孩子感到书籍的“有趣”，从中寻找到“乐趣”，进而慢慢树立要读好书，读更多书的“志趣”。
其次，除书籍外，要培养孩子其他的积极健康爱好。孩子的日常空余时间，假如没有积极健康的爱好去占领，手机、网络自然乘虚而入。打篮球、乒乓球等运动可以提高身体素质，学会口琴、笛子、钢琴等乐器能很好地陶冶情操，提高孩子的审美能力。家长有条件的话，要鼓励孩子、甚至陪伴孩子去开展这些活动。
三、真情陪伴，沟通和谐。      
   现在很多家庭的亲子矛盾很尖锐，主要集中在手机、电脑等网络方面。究其内在原因，除了前面两个方面没做好，一个重要原因就是在孩子成长过程中家长没有有效陪伴，家庭成员之间的沟通缺乏民主、平等的方式。
首先，亲子间有效的真情陪伴，是有效沟通的感情基础。《陪伴,是给孩子最好的教育》指出：“再多的物质与金钱，都无法代替父母的陪伴。别再用工作忙当借口，别再用金钱物质搪塞！孩子的成长只有一次，错过就没有机会重来；孩子要的其实不多，最需要的是父母爱的陪伴。”“不管是单亲家庭、隔代教养，或父母一方长期在外地工作，原有的家庭结构已在逐步的变化，有些孩子放学必须自己微波热食用餐，待夜深人静，才能和爸爸妈妈说上几句话。孩子和父母之间缺乏沟通，疏离的亲子关系，更增加了教育的难题。教育没有快捷方式，也是一个无法求得回报的‘事业’，但若能用对方法，在亲子携手同行的路上，父母不但可以从孩子身上获得自己所付出的，也能让孩子感受父母对他们的爱。”
其次，民主、平等的教养方式，是孩子愿意沟通的前提。美国心理学家戴安娜·鲍姆林德认为家庭的教养方式有四种，对孩子发生潜移默化的作用各不相同。专断型父母一般容易培养出焦虑、胆小、唯唯诺诺、畏首畏尾、不喜欢与人沟通的孩子，当他们长大、自我意识苏醒时，与父母的沟通存在障碍；放纵型父母一般容易培养出任性、冲动、自私、叛逆、以自己为中心的孩子，与他人的沟通不太协调；忽视型父母一般容易培养出任性、冲动、具有较大攻击性、缺乏热情与关心他人的孩子，与他人的沟通也不太协调；只有权威型（民主型）父母一般容易培养出自尊、自信、自爱、自律、独立、积极热情的孩子，与人沟通比较和谐得体。
那么，亲子间怎么构建民主、平等、有效陪伴关系呢？
1.亲子间建立民主、平等的沟通的方式。家长把孩子当作朋友，遇到学习、生活难题
时用平等的心态进行民主讨论交流，分析问题的利害关系，引导孩子做决定。碰到比较重大的事情时，可以召开家庭会议，大家充分讨论，权衡利弊后，再民主表决。保证孩子说话的权利，尊重孩子的选择，教会孩子分析的方法；这样有问题时，孩子就愿意与父母沟通，大胆表达自己的意见，会信赖父母。
2.亲子互动，密切情感。亲子互动的活动形式很多。讲故事、唱诗歌，玩游戏，一起做家务，一起运动，一起旅游等等。在互动中，尊重孩子，鼓励孩子，肯定孩子，有时也批评孩子，当然正面激励多一些，负面打击少一点。在经常互动中，加深亲子间感情，坚实彼此信任的基础。孩子的人生观、价值观悄悄被引导树立，一些兴趣也被发现、被培养了。 
四、树立榜样、培养好习惯。    
根据班杜拉的交互决定论，个体行为的获得可以通过观察他人的行为而习得新的反应。“他人即榜样。” 家长是孩子人生中的第一任老师。从孩子的身上，我们可以看到家长的影子。孩子信任家长，家长的语言有说服力，家长必须以身作则，言传身教，言行一致，起到榜样作用。否则，孩子一旦发现家长言行不一，教育效果将打折，会排斥家长。在与孩子的交谈中，发现很多孩子迷上手机、电脑，原因就是家长 “以身示范”造成的。很多家长叫孩子要认真读书，自己却在玩手机。家长的这些行为时刻在潜移默化地引导孩子：上网好玩、有趣！没有良好的学习榜样，孩子不良习惯也就逐渐形成。 
为了孩子能专注学习，在孩子上大学前，特别是初中以前，建议家长最好放下手机、关上电脑，多有效陪伴孩子，通过经常性的亲子活动，密切情感。家长要从小引导孩子学习最重要，上网有利弊；双方民主约定上网的时间段和时间，否则，要接受双方预先约定的惩罚。只有从小达成共识，养成科学使用网络的良好习惯，加上家长以身作则，言传身教、树立榜样，孩子才会以学习为重，才会相信家长，愿意与家长沟通。
孩子是祖国的未来，是家庭的希望。培养一个品学兼优的人才是一个长期的过程。在互联网浪潮的冲击下，传统的家庭教育面临重大挑战。罗马不是一天建成的。凡事预则立，不预则废! 在长期的教书育人中体会到，要较好的解决亲子间关于网络等矛盾，一定要抓好家庭早期教育，让孩子从小明确人生方向，树立正确的价值观，培养起健康兴趣，通过亲子间民主交流、真情陪伴，家长言行一致、树立榜样，从小让孩子养成良好的行为习惯。